TAREA DE LENGUA

REALIZA DOS FICHAS DIARIAS. SOLUCIONES AL FINAL DEL DOCUMENTO.

COMUNICADO URGENTE

El juego de las divisiones

¡Te reto a un récord!

¡Buenos días niñ@s! Aquí os dejo este pequeño reto para realizar antes de desayunar, ya que si eres capaz de realizarlo te puedes comer las dos galletas 😁
Hay que hacerlo en 30 segundos el primer día y después cada día, 5 segundos menos debemos tardar.

¡Mucha suerte!

¡Nuevos desafíos matemáticos!

Resuelve los siguientes problemas:

1.- En el cine se han ocupado 9 filas de diez asientos cada una, y siete asientos sueltos. ¿Cuánto se ha recaudado si cada entrada cuesta 4,50 euros?

2.- Yenesey tenía en su cuenta 28.000 euros. Hoy ha realizado los siguientes movimientos: primero ha ingresado 5.000 euros,después ha sacado 12.000 euros, y por último, ha vuelto ha ingresar 14.000 euros. ¿Cuánto dinero le queda ahora a Yenesey?

3.- Una zapatería ha rebajado los artículos. Las botas que costaban 89 euros las ha rebajado 15 euros; y los zapatos que costaban 56 euros los ha rebajado 13 euros. ¿Cuánto cuestan ahora las botas más que los zapatos?

4.- Claudia tiene 11 años, y su hermana Alejandra tiene 4 años menos que Claudia. Su padre tiene 29 años más que Alejandra, y su madre tiene 5 años menos que su padre. ¿Cuántos años tiene la madre de Claudia más que ella?

5.- Iván quiere comprar un coche de juguete. Hay coches de tres clases: de madre, de plástico y de metal. De cada clase, hay un modelo deportivo y dos de carreras. ¿De cuántas formas puede elegir Iván el coche?

6.- Una furgoneta lleva 50 cajas de tabletas de chocolate. En 20 de las cajas hay 36 tabletas en cada una, y en el resto de las cajas hay 24 tabletas en cada una. Dejamos en el supermercado 50 tabletas. ¿Cuántas tabletas quedan en la furgoneta?

7.- Fefi compró varios refrescos a 2 euros cada refresco. Pagó con un billete de 50 euros y le devolvieron 20 euros. ¿Cuántos refrescos compró?

8.- Inventa un problema similar al número 7.

VÍDEO DE JOSH

BUENAS TARDES: 

AQUÍ LES DEJO UN ENLACE PARA VER UN VÍDEO QUE HA PREPARADO JOSH PARA USTEDES.

https://drive.google.com/open?id=175ZOQ4ivHk1X7hBcdx5w3JgHT3Fw188F

MANUALIDAD

¿QUÉ ES EL AUTISMO?

2 DE ABRIL, DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO

HOLA MIS NIÑOS/AS:
QUERÍAMOS CELEBRAR CON USTEDES EL DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO. PARA ELLO, VOY A PONER UN VÍDEO (QUE ME GUSTARÍA QUE VIERAN) Y  VAMOS A HACER UNA MANUALIDAD QUE TAMBIÉN COLGARÉ EN ESTE BLOG. UNA VEZ HECHA LA PEGAMOS EN LA VENTANA DE LA CALLE Y NOS SACAMOS UNA FOTO Y SI QUIEREN ME LA ENVÍAN POR CORREO.
LOS ECHO MUCHO DE MENOS.

MUCHOS ABRAZOS Y BESOS

AMPLIACIÓN UNIDAD 2 DEL 1 AL 2 DE ABRIL

REPASO UNIDAD 2 DE MATEMÁTICAS DEL 30 Y 31 DE MARZO

DIVISIÓN

SOLUCIONES A LAS TAREAS DE REFUERZO, AMPLIACIÓN Y EVALUACIÓN

¡¡SUERTE!! UNIDAD 1 EXAMEN

NOTA PERSONAL

DESPUÉS DE HABER TERMINADO LAS TAREAS DE LA UNIDAD 1 DE MATES HAREMOS UN EXAMEN. ¡NO TE ASUSTES!, VAS A TENER LA OPORTUNIDAD DE SER TÚ MISMO/A EL QUE CORRIJAS TUS ERRORES Y LOS RECTIFIQUES. ¡¡ÁNIMO!!, ¡¡ ¡¡TÚ PUEDES!!.
LAS SOLUCIONES LAS PONGO EL FIN DE SEMANA. ¡¡NO HAGAS TRAMPA!!😅😅😅😅

COMPRENSIÓN LECTORA

TAREA DE LENGUA

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

AMPLIACIÓN TEMA 1 DE MATEMÁTICA

REFUERZO UNIDAD 1 MATEMÁTICAS

REPASO TEMA 1 DE MATEMÁTICAS

TAREA SOCIALES UNIDAD 5

TAREAS SOCIALES UNIDAD 2

TAREAS SOCIALES UNIDAD 1

TAREAS SOCIALES UNIDAD 4

TAREAS SOCIALES UNIDAD 3

TAREA DE ALEMÁN: LOS ANIMALES

dick	gordo	dünn	flaco
lieb	cariñoso, bueno	schön	bonito
ungefährlich	inofensivo	gefährlich	peligroso
groβ	grande	klein	pequeño

• Copiar (3 veces), traducir y estudiar (repasar) estos animales en la libreta (si quieren con un dibujo).
• Leer cada animal por lo menos 10 veces, OJO - pensar en las reglas de la pronunciación. 
• Hacer frases con cada uno de los animales, poniendo el color y algunos atributos que tiene y traducir las frases. Por ejemplo: Der Affe ist dunkelbraun und hellbraun. El mono es marrón oscuro y marrón claro. 
• Escribir, traducir (en la libreta) y repasar todos los colores. Si hay dudas, consultar la libreta.

Escribir frases sobre los siguientes animales (si necesitas más adjetivos, puedes buscarlos en el diccionario o/y en internet):
¿Cómo son los animales?
Escribe los adjetivos apropiados debajo del dibujo

langsam	despacio	schnell	rápido
leicht	ligero	schwer	pesado

EN VIERNES Y MARTES, NI TE CASES NI TE EMBARQUES

LENGUA

¿Cómo estás?
Me llamo Beatriz y vivo en Argentina; en la capital, Buenos Aires. A los que nacimos acá
nos llaman porteños, dicen que porque el puerto ayudó a que la ciudad creciera, qué sé
yo… Somos diferentes de los argentinos de la Pampa o a los de la Patagonia, los pocos
que haya, porque allí el frío es como de otro mundo. […] Solo que acá, en Buenos Aires,
vive gente de todas partes. La abuela dice que de cada persona se aprende una cosa
distinta.
El señor Luis, el bibliotecario, me enseñó que Argentina había recibido muchas personas,
de muchas culturas diferentes venidas de muy lejos: italianos, españoles, rusos,
polacos… Se mezclaron con los indios y nacieron mestizos, criollos, y todos los que se
quedaron se hicieron con el tiempo argentinos.
Hoy en día, casi el 95 por ciento de los argentinos somos blancos y hablamos castellano.
Don Luis dice que Argentina es el país de Latinoamérica más parecido a Europa, porque
casi todos los emigrantes de allá decidieron venirse a vivir acá, por eso algunos la
empezaron a llamar neo-Europa.
Cada cual trajo de su país un estilo de vida distinto. Así cambiaron hasta las plantas, los
animales y, con el tiempo, las culturas precolombinas que habían nacido aquí (los indios
quechua, los mapuche o los mataco-macá) fueron desapareciendo o se marcharon a vivir
a otra parte del país. […]
El señor Luis sabe mucho de Argentina. Pero yo no le entiendo cuando habla porque le
gusta hablar en lunfardo. Cuando voy con mi papá a la Biblioteca, el señor Luis le
pregunta siempre por mi mamá, y le dice: «¡Hola, Ricardo! ¿Qué tal está su jermu?» Por
eso vas a tener que venir hasta Buenos Aires porque cada uno te diríamos cosas distintas
de Argentina.
¡Hasta pronto!

Daniel Cela, Dime cosas de tu país. Parragón Ediciones, S.A. (Texto adaptado)

1 La lectura está escrita en forma de…
anuncio     novela    carta    poema

2 ¿Quién escribe el texto?

3 ¿Cuál es el tema principal de la lectura? Subraya la respuesta:

• El paisaje argentino.
• La familia de Beatriz.
• Argentina y sus habitantes.
• La biblioteca de Buenos Aires.

4 Completa la ficha de Argentina con información de la lectura:

Capital:
Idioma:
Nombre de los habitantes de Buenos Aires:
Culturas precolombinas:

5 Busca en el diccionario qué es el lunfardo.

6 Escribe un título adecuado para la lectura.

7 ¿A quién crees que le escribe Beatriz? Razona tu respuesta.

8 Piensa un poco más En lunfardo, «mujer» se dice «jermu». En Argentina, a hablar al
revés también se le llama «vesre». ¿Para qué puede servir hablar así?

9 Une las columnas y escribe un nombre más de cada tipo.

cama, conejo,                              comunes, colectivos
bandada,                                      alameda propios
María, Duero,                              comunes, abstractos
bondad, amistad,                          comunes, individuales, concretos

MATEMÁTICAS

1 Colorea la fracción que se indica en cada caso.


2 Ordena las fracciones siguientes:

a) De menor a mayor: (<)
7/15 , 8/15 , 2/15 , 12/15, 5/15 , 20715,

 b) De mayor a menor:(>)
12/7,  12/10,  12/25,  12/3,  12/1

3  Rodea las fracciones que son mayores que la unidad.
6/5   5/4    6/7  4/9  8/5  5/2

4  Simplifica.
 a) 10/15

 b) 6/8

 c) 9/12

¡De nuevo juntos!

Sabemos que estamos pasando momentos díficles para tod@s pero NO estamos sólos. 

A través de este blog podemos mantenernos unidos, seguir trabajando poco a poco y seguir con nuestras rutinas y hábitos.

¡Un abrazo y cuídense mucho!

Cuando se encapota el sol en jueves, antes del domingo llueve.

1 Copia este texto y escribe los puntos y las mayúsculas que se necesiten:

el día que laura y yo nos encontramos con julia llovía a mares no había visto llover así

en mi vida salía de su coche gris estaba aparcado al lado de la frutería donde

solíamos comprar todos los días se puso muy contenta cuando nos vió.

2 Haz primero una lectura rápida del texto para comprender el sentido global y captar

las ideas principales; después, vuelve a leerlo más despacio y con mucha atención

para responder a las preguntas.

Había una vez una familia que era tan pobre, tan pobre, que vivía en una favela de

São Paulo. Una favela es una especie de chabola construida con materiales sencillos

y baratos, donde vive la gente que casi no tiene medios para sobrevivir. Y en São

Paulo, junto a personas de enorme riqueza, conviven muchos pobres que se hacinan

en los barrios de favelas que se extienden por toda la falda de la montaña que domina

la ciudad. Pues bien, en uno de estos barrios […] vivía la familia de Lidyane, una niña

de ocho años. Ella, como tantos otros niños del barrio, vivía despreocupada y feliz,

acudía a la escuela a estudiar y se pasaba el resto del día deambulando por la calle

con sus amigas. Luego, antes de que el sol se pusiera, regresaba a casa y contaba a

sus padres las aventuras y desventuras que había vivido. —¿A que no sabéis qué?—

decía abriendo mucho sus ojos azules. Y aunque sus padres se sentían muy

cansados después de trabajar duro durante toda la jornada, le respondían: —A ver,

cuéntanos. ¿Qué te ha sucedido hoy? Entonces Lidyane, con una sonrisa de oreja a

oreja, comenzaba a explicarles que si tal amiguita se había enfadado con ella por un

malentendido, que si tal grupo de niños las había molestado, que si tal cosa, que si tal

otra… Entretanto, su mamá Jussara servía la cena que consistía, casi siempre, en

una hogaza de pan y sopa. Su padre, ojeroso y agotado, la escuchaba contar todas

sus pequeñas aventuras mientras observaba con tristeza cómo su mujer iba llenando

los platos con aquella sopa aguada. En silencio, procurando sonreír para que la

pequeña Lidyane no se diera cuenta, se decía que aquella situación no podía

continuar así, que algo tenía que hacer para mejorar la vida de su familia. —¿Es que

no me escucháis o qué? —protestaba de repente Lidyane. —Perdona —decía su

padre—, continúa, cariño, continúa.

Jussara Nascimento Pereira, “La realidad de un sueño”, en Hernández Ripoll y Sáinz

de la Maza, Cuentos de todos los colores. Recopilación de relatos tradicionales de

todos los rincones del mundo. Ed. RBA. (Texto adaptado).

1 ¿Qué textos suelen empezar por «Había una vez…»? Rodea la respuesta.

instrucciones     cartas    cuentos    anuncios

2 ¿Quiénes son los protagonistas de la lectura?

3 Explica con tus palabras qué es una favela.

4 Señala verdadero (V) o falso (F):

La familia de Lidyane vive en São Paulo cómodamente.

Lidyane vive preocupada por ser tan pobres.

El padre de Lydiane sufre en silencio por su familia.

Los padres están demasiado cansados para escuchar a Lydiane.

5 Explica las actividades de Lydiane desde la mañana hasta el anochecer.

6 Escribe un título adecuado para la lectura.

7 ¿En qué piensa el padre mientras Lydiane les cuenta su día?

8 Piensa un poco más En la lectura, se nos muestra a una niña feliz a pesar de su

pobreza. ¿Qué crees que es necesario en la vida para ser feliz?

MATEMÁTICAS

1 Escribe directamente el resultado.

a) 1,043 × 100 = ……………… d) 21,427 × 1 000 = ………………

b) 2,972 × 10 = ……………… e) 41,8 × 100 = ………………

c) 0,07 × 1 000 = ……………… f) 0,078 × 10 =………………

2 Calcula el cociente con dos cifras decimales.

a) 1 5 4  b) 1 2 7 3  c) 2 8 4 2 15

3 Calcula el cociente exacto.

a) 1 8 9 35  b) 1 7, 1 75  c) 1 5, 7 7 38

4 Calcula. (RECUERDA: PRIMERO REALIZO LO QUE ESTÁ DENTRO DEL

PARÉNTESIS Y LUEGO MULTIPLICO O DIVIDO).

a) 1 000 × (3,7 + 5,46) = ………………………………….
b) (12 – 3,4) : 10 =………………………………….
c) (246,8 – 135,4) : 100= ………………………………….

No hay MIÉRCOLES sin sol, ni día sin color.

Nuestros actos a veces tienen consecuencias importantes para los demás. Lee con atención para saber cómo evitar que tu basura dañe a los animales salvajes. Después, contesta a las preguntas. 

Basura y polución La basura puede dañar a los animales salvajes; incluso la basura que tiramos en bolsas puede ser peligrosa para la naturaleza si la bolsa se rompe. Para estar seguros y ayudar al medio ambiente en general, debemos reciclar toda la basura que podamos. Lleva las botellas y los periódicos a los contenedores especiales. Si tienes jardín, inicia un montón de compost con restos de comida como mondas, cáscaras y bolsitas de té usadas. Latas Los animales carroñeros pueden clavarse las latas en el morro o el pico cuando rebuscan en las basuras. Para evitar que esto ocurra, aplasta las latas antes de tirarlas. Con mucho cuidado, mete la tapa en la lata y aplástala de un pisotón. [...] 

Botellas Las botellas pueden ser trampas mortales para los insectos y animales pequeños, que se cuelan en su interior por el cuello de la botella. Una vez dentro, están atrapados. Si encuentras una botella vacía, bloquea el cuello con papel y mete un palito: esto evitará que los animales entren y ayudará a los insectos a salir. Si puedes, mete la botella en una bolsa y tírala a la basura. NO COJAS BOTELLAS ROTAS. 

Otros peligros: Las anillas de plástico que rodean las latas de bebida pueden enredarse en el cuello de los animales. Corta las anillas con una tijera antes de tirarlas. El hilo de nylon o el sedal viejo puede enredarse en las patas o el cuello de los animales. Córtalos en trocitos antes de tirarlos. Deposita siempre la basura en una papelera o contenedor. Mi primer libro de la naturaleza. 

Ed. Everest. (Texto adaptado).

1 Tacha las informaciones que sean falsas. 

 – La basura que se mete en una bolsa ya no es un peligro para los animales. 

 – Latas, botellas y anillas de plástico son peligrosas. 

 – La lectura recomienda coger botellas rotas. 

 – Hay que meter la basura en papeleras o contenedores. 

2. Relaciona cada desecho con su forma correcta de reciclaje: 

Latas                                                        Cortar con una tijera antes de tirar. 

Botellas                                                 Bloquear el cuello con papel y meter un palillo. 

Anillas de plástico                                 Aplastar antes de tirar. 

3. Para estar seguros y ayudar al medio ambiente en general, debemos… 

Reciclar toda la basura que podamos. 

Reciclar solo la basura de desechos orgánicos. 

Reciclar solo latas y botellas.

4. ¿Con qué se recomienda hacer un compost si tienes jardín? 

 Con las mondas, cáscaras y bolsitas de té usadas. 

Con las latas y botellas. 

Con las anillas de plástico y el hilo de nylon. 

5. ¿Por qué son peligrosas las botellas para los insectos? 

Porque se cuelan en su interior. 

Porque se pueden cortar. 

No son peligrosas. 

6. ¿Qué hay que hacer con los restos de hilo de nylon o de sedal viejo? 

Hay que tirarlos en una papelera. 

Hay que cortarlos en trocitos. 

Hay que depositarlos en el contenedor de plásticos. 

7. Escribe un antónimo para cada una de las siguientes palabras: 

optimista: …………………….......... 

mejorar:.............................................. 

lentitud: …………………………..… 

retroceder: ......................................... 

MATEMÁTICAS 

1. Escribe cómo se lee cada uno de los siguientes números: 

a) 5,63 

b) 25,843 

c) 3,005 

d) 0,031 

2 Escribe con cifras. 

a) Dos unidades y cinco centésimas → 

b) Doce unidades y ocho décimas → 

c) Veintisiete milésimas → 

d) Seis unidades y doscientas cuarenta y tres milésimas → 

3. Expresa como fracción decimal. 

a) 2,6 

b) 1,05 

c) 0,58 

d) 0,209 

4. Completa como en el ejemplo. 13 U + 2 d + 5 c + 3 m → 13,253 

a) 8 U 2 d 7 m → 

b) 5 U + 7 c + 4 m → 

 c) 2 d + 4 c + 8 m →

Ni en el lunes ni en el MARTES, vayas sin dinero a ninguna parte.

1. Clasifica estas palabras según el lugar que ocupa su sílaba tónica: grumete, bergantín, relámpago, terror, fantástico, pirata. 
Después, colócalas en la columna correspondiente: 

Último lugar: .......................................................................................................... 
Penúltimo lugar: .................................................................................................... 
Antepenúltimo lugar: ............................................................................................. 


Agudas                                           Llanas                                                       Esdrújulas 









Dictado: El diptongo. 
2. Prepara el dictado: Lee y fíjate bien en las palabras con diptongo, con y sin tilde. 

Soy la bruja Manuela de la Ciénaga y hoy aprenderéis una pócima fiable para volar sin escoba. En un gran caldero, debéis hacer un caldo de muérdago. Cuando hierva, echáis las uñas recién cortadas de un escorpión. Ponéis el brillo de una luciérnaga y los dientes de leche de una hormiga huérfana. Cuando espese, lo probáis. Si le falta sal, agregáis un poco. La miel también le va muy bien a esta pócima. 

3. Haz el dictado con buena letra. 

4. ¿Cuántos diptongos sin tilde has escrito? 

5. ¿Cuántos diptongos con tilde has escrito?

MATEMÁTICAS 

1. Al repartir magdalenas en bolsas de 15 unidades, se llenan 203 bolsas y sobran 12 magdalenas. ¿Cuántas magdalenas hay? 

2 . Realiza estas divisiones y haz la prueba: 

a) 83 527 : 34 

b) 45 064 : 26 

3. En una división inexacta, el divisor es 295; el cociente, 408 y el resto, 14. ¿Cuál es el dividendo? (RECUERDA la prueba de la división: D= dxc + r). 

4. El cuentakilómetros de un coche marca 128 280 kilómetros. Si el coche tiene una antigüedad de 6 años, ¿cuántos kilómetros ha recorrido, por término medio, cada año? 

COPIA Y REALIZA LOS EJERCICIOS EN LA LIBRETA CORRESPONDIENTE.

Del lunes... la Luna es buena.

1. Haz primero una lectura rápida del texto para comprender el sentido global y captar las ideas principales; después, vuelve a leerlo más despacio y con mucha atención para responder a las preguntas. 

Enid, una princesa maga del reino de Occam está hablando con su amigo Bert. 

—No me hagas reír, Enid –dijo Bert–. 

Ahora va a resultar que crees en la ciencia. Solo los idiotas y los niños pequeños creen en la ciencia. ¿Cómo es posible que alguien tan inteligente como tú se deje engañar por esas tonterías? 

Enid miró a su mejor-amigo con el ceño fruncido, mientras se preguntaba my seriamnte si, después de lo que acababa de oír, no sería mejor retirarle para siempre el título de «mejoramigo». 

—Tengo razones para creen en la ciencia —contestó con orgullo—. 

Razones que tú no podrías enteder, Bert; eres demasiado pequeño. 

—¿Demasiado pequeño? ¡Enid, tengo exactamente dos semanas y tres días menos que tú! 

—Es lo que acabo de decir — insistió Enid—. Demasiado pequeño.

Enid y Bert se miraron desafiantes durante unos segundos. Los dos eran amigos desde los seis años, pero Enid le llevaba ventaja a Bert en muchos aspectos: en primer lugar, era la hija del rey de Occam, mientras que Bert solo era el príncipe de un pequeño reino de trescientos habitantes, y tenía cuatro hermanos mayores que iban delante de él en la línea sucesoria. Es decir, que jamás sería rey, mientras que Enid, si todo iba bien, sucedería algún día a su padre, el rey Tristán, en el trono. 

Pero además, por si eso fuera poco, Bert vivía en el palacio de Enid como invitao. Sus padres le habían enviado allí para aprender magia con el mejor profesor del mundo, el gran Lucius. Solo volvía a su casa en las vacaciones de verano. Y aun así, se permitía el lujo de llevarle la contraria a Enid una y otra vez. Era irritante. Pero no lo hacía con mala intención. Lo que le ocurría a Bert es que era incapaz de callarse sus opiniones. Y tenía opiniones propias sobre casi todo. Opiniones que no solían coincidir con lo que pensaba el resto de la gente, y menos aún con lo que decían los viejos libros. Tenía una mente «creativa» o eso era lo que decía de él su maestro, Lucius. Ana Alonso, El castillo de vapor. Ed. Anaya. 

Responde: 

1 ¿Qué personajes se nombran en esta historia? 

2 ¿De qué están hablando? 

3 ¿Cómo considera Enid a Bert? 

4 ¿Quién es mayor? 

5 ¿Quién sucedería al rey Tristán en el trono? 

6 ¿Para qué estaba Bert en el reino de Occam? 

7 Describe por qué resultaba irritante Bert. 

8 ¿Que decía Lucius, su maestro, de Bert. Piensa un poco más Enid considera a Bert su mejor amigo. ¿Tienes algún amigo especial? ¿Es importante tener amigos? ¿Por qué? 

MATEMÁTICAS 

1 Coloca en vertical y calcula. a) 8342 × 526  ................................ b) 3028 × 804  ...........................… 

2 Calcula. (RECUERDA LA PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES) 

a) 5 + 3 + 7 × 2  ………………………... 

b) 3 × (6 – 2) – 10  ………….………….. 

c) 26 – 6 × (7 – 3)  ….….…......

d) 5 × (5 – 3) + 2 × 5  …………. 

3 Un camión transporta 325 cajas con 12 botellas de un litro de aceite cada una. El precio del litro de aceite es de 

4 €. ¿Cuál es el coste total de la carga del camión? 

4 Calcula. 

a) 24 …………….………………… 

b) 106  ………………………..…… 

c) 53  ......................................... d) 152  .......................................

Descifrando los problemas

Lee y resuelve los siguientes problemas:

1.     Daniel  entra en el colegio a las 8 y ½  de la mañana y sale a la 1 de la tarde. Por la tarde vuelve a entrar a las 3 y sale a las 5. ¿Cuántas horas permanece en el cole?

2.    En una biblioteca del cole hay 1.264 libros de historia, 98 de literatura y  de 89 aventuras. ¿Cuántos libros hay en la biblioteca?

3.    Alejandra ha comprado 16 cuentos. Cada cuento tiene 135 páginas. ¿Cuántas páginas en total tienen los cuentos?

4.    En una caja hay 750  kilos de naranjas ¿Cuántas bolsas de 3 kilos podemos llenar?

5.    El  panadero de La Lajita carga su  camioneta con 888 barras de pan. En la panadería de Pájara deja 405 barras y en un restaurante de Costa Calma 360. ¿Cuántas barras de pan quedan en la camioneta del panadero?

6.    Yaiza tiene 43 manzanas, y las quiere repartir en cuatro cestas. ¿Cuántas manzanas tiene cada cesta?

7.    Juana tiene 28 magdalenas, y tiene 3 amigas; quiere repartir las magdalenas entre todas las amigas. ¿Cuántas magdalenas tiene cada una, si Juan se come dos magdalenas antes de repartirlas?

8.    Iván tiene 84 folios, y quiere repartirlos en 6 grupos, ¿Cuántos folios tendrás cada grupo?

9.    Fefi tiene 72 bolígrafos azules y negros, y quiere repartirlos en cuatro grupos. ¿Cuántos bolígrafos hay en cada grupo?

10. Anaís ha repartido 252 pasteles en doce cajitas. ¿Cuántos pasteles hay en cada cajita?